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Trata-se de uma 2ª edição totalmente revista (e reescrita), de uma obra publicada há cerca de 20 anos, e que actualiza investigações que analisam a alfabetização a partir de perspectivas antropológicas e sócio-históricas. O ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita têm sido mais estudados como processos linguísticos e cognitivos, pelo que uma abordagem sociolinguística poderá ajudar a uma visão holística destas problemáticas. Ao longo dos 11 capítulos da obra, relatos de investigações e experiências em vários contextos culturais, sociais, linguísticos e étnicos conseguem a difícil tarefa de conciliar a visão holística com as especificidades de cada um destes contextos, tornando-as visíveis e, consequentemente, obrigando ao questionamento de muitas políticas de leitura. | Fernanda Leopoldina Parente Viana
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Título A construção social da alfabetização | Autor(es) Jenny Cook-Gumperz (Coordenador), Donna Eder, Douglas R. Campbel, Gordon Wells, Herbert D. Simons, James Collins, John J. Gumperz, Mary Catherine O’Connor, Jorge Alberto Rosa Ribeiro (Supervisão) | Tipo de documento Livro | Editora Artmed | Local São Paulo | Data de edição 2008 | Área Temática Alfabetização, Ensino da leitura, Bilinguismo, Sociologia educacional, Políticas de leitura | ISBN 978-85-363-1053-4 | Tradução Ronaldo Cataldo Costa | |
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