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Nesta obra, o autor clarifica o complexo acto de ler, tornando acessíveis a professores e pais os mecanismos cerebrais envolvidos na aprendizagem da leitura, conhecimento indispensável para a organização do processo de ensino. O carácter inovador desta obra reside no facto de resultados da investigação sobre diferentes metodologias de ensino serem analisados sob o ponto de vista do trabalho exigido ao cérebro do aprendiz leitor. Embora escrito em inglês, o autor consegue abordar, de uma forma acessível, temáticas extremamente complexas. No início do livro o leitor é convidado a auto-avaliar os seus conhecimentos sobre a temática, permitindo uma leitura selectiva. A maior parte dos capítulos apresenta sugestões de operacionalização dos dados da investigação, permitindo uma leitura selectiva dos diferentes capítulos e a sua fácil transposição para práticas de ensino fundamentadas. | Fernanda Leopoldina Viana
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Título How the brain learns to read | Autor(es) David A. Sousa, Tracy E. Miller | Tipo de documento Livro | Editora Corwin Press | Data de edição 2005 | Área Temática Aprendizagem da leitura, Linguagem oral, Ensino da leitura, Dificuldades de aprendizagem da leitura | ISBN 1-4129-0601-6 | |
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