| |
| |
Embora necessitando de adaptação à língua portuguesa, os vários capítulos desta obra oferecem planos de actividades «prontos a usar», diferenciados de acordo com cinco níveis de leitura (do emergente ao independente). Concebidas para ajudar professores do 1.º ano de escolaridade a diferenciar as suas práticas em função das (in)competências de cada aluno em particular, as actividades propostas neste livro podem também ser desenvolvidas com crianças de anos escolares mais avançados mas que apresentem dificuldades na aprendizagem da leitura. A componente da avaliação, inicial e de progresso, que terá de estar sempre presente em qualquer processo (re)educativo, não foi esquecida. | Fernanda Leopoldina Viana
|
|
| |
Título Small-group Reading Instruction. A differentiated teaching model for beginning and struggling reader | Autor(es) Beverly Tyner, Beverly Tyner (Coordenador) | Tipo de documento Livro | Editora IRA - International Reading Association | Local Newark | Data de edição 2006 | Área Temática Alfabetização inicial, Aprendizagem da escrita, Aprendizagem da leitura, Avaliação da leitura emergente, Dificuldades de escrita, Dificuldades de leitura, Métodos de ensino da leitura, Linguagem escrita, Práticas em sala de aula | ISBN 978-0-87207-007-3 | |
|
|
|
