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Esta obra, publicada em 2005 pelo Observatoire National de la Lecture reúne as conferências apresentadas neste evento, dedicado, naquele ano, a debater os problemas de aprendizagem da leitura. A sua leitura exige conhecimentos prévios da investigação que vem sendo produzida neste domínio, já que apresenta novas perspectivas ou novas hipóteses teóricas, algumas das quais questionam o “status quo” estabelecido. Na primeira conferência Franck Ramus procede a uma revisão das origens cognitivas, neurobiológicas e genéticas da dislexia e, na segunda conferência Willy Serniclaes disseca a percepção fonológica e as suas ligações com a dislexia. A encerrar o ciclo de conferências Sylviane Valdois aborda as dislexias desenvolvimentais questionando as teorias do défice fonológico, e sustentando uma teoria de problemas cognitivos múltiplos na origem da dislexia, nomeadamente na dimensão visuo-atencional. A segunda parte da obra transcreve as intervenções que tiverem lugar numa mesa redonda onde se debateram as propostas de intervenção decorrentes das diferentes abordagens teóricas apresentadas. Destinada a especialistas, mostra-nos o imenso caminho que ainda há a percorrer para uma completa explicação dos problemas de leitura.
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Título Les troubles de l’apprentissage de la lecture | Autor(es) Observatoire National de la Lecture. Ministère de l'Education (Coordenador), José Morais | Tipo de documento Actas | Editora Observatoire National de la Lecture | Local Paris | Data de edição Fevereiro, 2005 | Área Temática Aprendizagem da leitura, Dificuldades de aprendizagem | |
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