O PREP na Prevenção das Dificuldades na Leitura
Vitor Cruz

Na presente comunicação é defendida a importância e pertinência do modelo PASS «no âmbito da compreensão, avaliação e intervenção na leitura», uma vez que vai para além do campo do processamento fonológico, tendo em conta outros processos cognitivos. Para além de fornecer algum enquadramento teórico sobre o PASS e sobre o Programa de Reeducação do PASS (PREP), este texto apresenta ainda «os resultados de um estudo orientado para a Prevenção das Dificuldades na Leitura, no qual foi utilizado o PREP».
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Áreas Temáticas:  Dificuldades de Aprendizagem, Leitura