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Tipo de Pesquisa:
          Mesma Área Temática - Bibliografia ABZ
Elemento de pesquisa:   Leitura
 
    ABZ - Bibliografia
A arte de ler: psicologia cognitiva da leitura
José Morais
A Compreensão na Leitura
Jocelyne Giasson
A formação para o Ensino da Língua Portuguesa na Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico
Inês Sim-Sim, Inês Duarte, Maria Luísa Álvares Pereira, Inês Sim-Sim (Coordenador)
A Leitura em Portugal
Maria de Lourdes Lima dos Santos (Coordenador), José Soares Neves, Maria João Lima, Margarida Carvalho
Álbumes y Otras Lecturas. Análisis de los libros infantiles
Teresa Duran
Aprender a ler e a escrever: uma proposta cognitiva
Ana Teberosky, Teresa Colomer, Mário Röhnelt (Ilustrador)
Aprender a ler. Da aprendizagem informal à aprendizagem formal
Fernanda Leopoldina Parente Viana, Maria Margarida Teixeira, Xavier Neves (Ilustrador)
Authentic Reading Assessment: Practices and Possibilities
Sheila W. Valencia (Coordenador), Elfrieda H. Hiebert (Coordenador), Peter P. Alfflerbach (Coordenador), Peter P. Alfflerbach, Kathryn H. Au, Teri Bembridge, Robert C. Calfee, Brian Cambourne, Gertrude V. Collier, Pasquale J. DeVito, Mary W. Garcia, Jan Hancock, Jane Hansen, Elfrieda H. Hiebert, Barbara H. Kapinus, Hannah Kruglanski, Susan Skawinski Lima, Marjorie Y. Lipson, Robert J. Marzano, P. David Pearson, Charles W. Peters, John J. Pikulski, Nancy A. Place, Ilena Seda, Mary Ann Snider, Jan Turbill, Sheila W. Valencia, Kathy Verville, Barbara Weiss, Karen K. Wixson, Kenneth P. Wolf
Avaliação dos Problemas de Leitura: os novos modelos teóricos e suas implicações diagnósticas
Bernadette Piérart, Jacques Grégoire, Mário Röhnelt (Ilustrador), Jésus Alégria, Jean-Marc Braibant, Alain Content, Jean Costermans, André Dehant, Françoise Dejong-Estienne, Jean-Jacques Deltour, Élisabeth Demont, Marie-Pierre De Partz, Jacques Fijalkow, Abdelhamid Khomsi, Jacqueline Leybaert, Angeline Liva, José Morais, Philipe Mousty, Xavier Seron, Raymond Skinkel, Anne Van Hout, Jacques Grégoire (Coordenador), Bernadette Piérart (Coordenador)
Beginning To Read: thinking and learning about print
Marilyn Jager Adams (Coordenador), P. David Pearson, Lance Hidy (Ilustrador)
Como as crianças constroem a leitura e a escrita. Perspectivas piagetianas
Yetta Goodman (Coordenador), Emilia Ferreiro, Clotilde Pontecorvo, Yetta Goodman, Ana Teberosky, Liliana Tolchinsky Landsmann, Esther Pilar Grossi, Cristina Zucchermaglio
Compreendendo a Leitura. Uma análise psicolinguística da leitura e do aprender a ler
Frank Smith
Comprensión Lectora y Estudio: Intervención psicopedagógica
António Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa
Contar (histórias de) sílabas: descrição e implicação para o Ensino do Português como Língua Materna
Maria João Freitas, Ana Lúcia Santos, Albertino Calamote (Ilustrador)
Crear Lectores Activos: Propuestas para los Padres, Maestros y Bibliotecarios
Dianne L. Monson, Day Ann K. McClenathan
Creating Meaning Through Literature and the Arts: An integration resource for classroom teachers
Cláudia E. Cornett
Cruce de Miradas: Nuevas aproximaciones al libro-álbum
Teresa Colomer, Bettina Kümmerling-Meibauer, María Cecilia Silva-Díaz
Da Linguagem Oral à Leitura: construção e validação do Teste de Competências Linguísticas
Fernanda Leopoldina Parente Viana
Dicionário de Alfabetização: vocabulário de leitura e escrita
Theodore L. Harris (Coordenador), Richard E. Hodges (Coordenador), Joaquim de Fonseca (Ilustrador), M. Jerry Weiss, Doris Johnson, William H. Teale, Robert C. Calfee, John Ryan, Richard Beach, Joseph M. Williams, Richard L. Venezky, Francis L. Cousens, Joanna Williams, George R. Klare, Sam Leaton Sebesta, Takahito Sakamoto, Dorothy Strickland
Dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita. Perspectivas de avaliação e intervenção
João Lopes
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