L'évolution de l'enseignement de la lecture en France, depuis dix ans
Bernard CERQUIGLINI, Michel FAYOL, José MORAIS et all

Da autoria de dois conceituados autores na investigação sobre leitura – Michel Fayol e José Morais – este importante texto conduz-nos pelos meandros da aprendizagem da leitura. Na primeira parte do texto, os autores distinguem as dimensões partilhadas entre linguagem oral e leitura, e as dimensões específicas da leitura, distinção importante para perceber as competências envolvidas e activadas no acto de ler. Nesta parte são ainda abordadas as especificidades da leitura em línguas de ortografia alfabética, como o português, e as dificuldades que a aprendizagem do princípio alfabético coloca aos aprendizes de leitores. Numa segunda parte são analisados os contributos das aquisições linguísticas e em especial da consciência fonológica, para a aprendizagem da leitura, e as as vias/caminhos utilizados pelo leitor para ler as palavras. O papel da memória no processo de leitura também não é esquecido, e, numa terceira parte os autores abordam de uma forma clara e simples a compreensão leitora, chamando a atenção para o papel das anáforas e dos referentes para o processo de compreensão. VER DOCUMENTO EM BAIXO


Áreas Temáticas:  Leitura, Ensino e aprendizagem