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Victor Moreno apresenta-nos um conjunto articulado de actividades a realizar em contexto de biblioteca escolar, que na sua estruturação reflectem o seu pensamento face à animação da leitura e ao papel da escola. São actividades de leitura e escrita sem nenhum adorno. Polémico, Moreno questiona a debilidade de uma certa concepção da animação e do seu discurso, que enfatiza o lúdico e o prazer da leitura e cujos resultados são tendencialmente nulos. A função da escola não é formar leitores, nem é responsável pelos alunos que não querem ler, a sua função é desenvolver a competência leitora. Diz o autor: «(...) lo fácil es hacer animación lectora. Al alumnado le encanta, mientras no hay que leer. Pero lo difícil (...) es desarrollar la competencia lectora (...).»
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Título Lectura, libros y animación/Reflexiones y propuestas | Autor(es) Victor Moreno | Tipo de documento Livro | Editora Gobierno de Navarra/Departamento de Educación y Cultura | Data de edição 2000 | Área Temática Animação da leitura, Promoção da leitura, Práticas | ISBN 84-235-2084-6 | Colecção Bibliotecas Escolares | |
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