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A maior parte das crianças que frequentam contextos de educação pré-escolar consegue, com relativa facilidade, segmentar as palavras faladas em sílabas (pedacinhos), já que estas são facilmente identificáveis no Português falado. Esta aparente facilidade tem levado à sua desvalorização no processo de ensino. Partindo da análise do lugar da sílaba nos programas de Língua Portuguesa – desde o pré-escolar ao secundário - esta obra, de agradável leitura, apresenta-nos um conjunto de informações sobre a unidade sílaba com o objectivo explícito de fomentar a reflexão sobre a importância desta unidade. O último capítulo da obra é dedicado à apresentação de exercícios-tipo para trabalhar o constituinte sílaba nos diferentes níveis de ensino. | Fernanda Leopoldina Viana
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Título Contar (histórias de) sílabas: descrição e implicação para o Ensino do Português como Língua Materna | Autor(es) Maria João Freitas, Ana Lúcia Santos, Albertino Calamote (Ilustrador) | Tipo de documento Livro | Editora Colibri/Associação de Professores de Português | Local Lisboa | Data de edição 2001 | Área Temática Consciência fonológica, Leitura | ISBN 972-772-231-8 | |
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